סדנה מס’ 25 – ADHD ורגשות אצל ילדים ונוער

ד”ר גב’ שני ביסר סגל
האבחנה העדכנית ביותר להפרעת קשב ADHD (DSM-V) כוללת קשיי קשב והיפר אקטיביות/אימפולסיביות, אולם באבחנה לא מופיעה התייחסות ישירה לקשיים רגשיים.
מדוע? מה זה אומר?
מתוך מחקרים שנעשו בשנים האחרונות ונשענים בעיקר על העבודות של פרופ’ ברקלי ופרופ’ סיגל – לילדים עם הפרעת קשב יש פרופיל רגשי אופייני, שמאופיין בחוסר ויסות רגשי בולט.
מהו אותו קושי בוויסות הרגשי וכיצד הוא משפיע על חייו של הילד ועל סביבתו?
בסדנה נעסוק בנושא זה מכמה כיוונים- ראשית נסביר ונבין את אותם קשיים, לאחר מכן נלמד ונתרגל הסברים פסיכו חינוכיים שניתן לתת לילדים ולהורים ולבסוף נלמד מיומנויות וכלים שניתן להקנות בתהליך טיפולי על מנת לסייע בהגברת היכולת לוויסות הרגשי אצל בעלי הפרעות קשב (ואצל הקרובים להם).
הסדנה תכלול חלק תאורטי שיסקור מחקרים עדכניים על ADHD, כולל שינויים באבחנה בשנים האחרונות; וכן חלק מעשי שבו יינתן הסבר על כלים יעילים להגברת הוויסות הרגשי אצל בעלי הפרעת קשב. כלים אלו יכללו התייחסות הן לטיפול הישיר בילד, הן להדרכת הורים והן למעגלים נוספים כמו בית הספר. המשתתפים בסדנה יתרגלו את הכלים שילמדו במהלך הסדנה.
הסדנה נשענת על הרצאה שניתנה במסגרת כנס מכון שיטות בנושא מיומנויות חברתיות בהפרעת קשב שהתקיים ביולי 2018.
שני ביסר סגל, נוירופסיכולוגית, מטפלת מומחית ומדריכה מוסמכת באיט”ה וחברה במכון שיטות. מרצה בתוכנית להכשרת מטפלים ב – CBT בתה”ש ובבאר שבע וכן במכללה האקדמית לחברה ואמנויות. בעלת קליניקה פרטית המתמחה באבחון, טיפול והדרכה בנושא ADHD וקשיי ויסות רגשי.
פריטים ביבליוגרפים:
אפל, נ. (2015). לדבר CBT עם הורים וילדים – מדריך למטפל ההתנהגותי קוגניטיבי, קרית ביאליק: הוצאת אח.

Barkley, R. & Murphy, K. (2010) Deficient Emotional Self-Regulation in Adults with ADHD: The Relative Contributions of Emotional Impulsiveness and ADHD Symptoms to Adaptive Impairments in Major Life Activities. Journal of ADHD and Related Disorders 1(4): 5-28

פירוט הסדנאות בכנס איט”ה 2019

סדנאות קצרות	יום א’ 17/2/19
סדנה מס’ 1 – מטאו ועד גודאי. CBT ככלי ליישום תפיסה רוחנית בחיי היום יום	ד”ר נדב יופה נבו
סדנה מס’ 2 – שיטות טיפוליות מודרניות להפרעות טיקים כרוניות ותסמונת טורט	ד”ר שרון צימרמן ברנר
סדנה מס’ 3 – ספרות ילדים, ככלי להסבר פסיכו-חינוכי והפחתת סטיגמה, במצבי מחלה והפרעות התפתחותיות.	גב’ לימור רייז
סדנה מס’ 4 – אסטרטגיות אינטגרטיביות ואפקטיביות למניעה ולטיפול ב”התמכרות לקניות” Compulsive Shopping.	ד”ר חסינטו ענבר
סדנה מס’ 5 – שילוב פסיכותרפיה בגישת ההתמקדות בטיפול קוגניטיבי התנהגותי	ד”ר עידית שלו
סדנה מס’ 6 – טיפול עם האחר: סוגיות בטיפול באוכלוסיות מגוונות	גב’ אנה הרוורד
סדנה מס’ 7 – שילוב בין CBT לבין התמקדות כמנוף להעמקה והעשרת המפגש הטיפולי	מר אורי הרמן
סדנה מס’ 8 – כיצד ניתן ליישם את עקרונות ACT בטיפול?	ד”ר יפתח יובל
סדנה מס’ 9 – מדיטציה בהתאמה אישית בטיפול בילדים ומבוגרים	ד”ר ויטלי טבלב
סדנה מס’ 10 – המקום בו תאוריות הגל השלישי של הCBT מתחברות	פרופסור דני חמיאל
סדנה מס’ 11 – סדנת כלים להגברת האושר	גב’ מרב ברקבי – שני
סדנה מס’ 12 – “לא הביישן למד”- סדנת “טעימות” לטיפול בביישנות, דימוי עצמי נמוך וחרדה חברתית	ד”ר צופי מרום
סדנה מס’ 13 – CBT בשירותן של לידות מוצלחות ובריאות יותר: טוקופוביה והמודל הפסיכוסומאטי של לידה	ד”ר דנה סיני
סדנה מס’ 14 – מישיבה לעמידה: לעבור מישיבה בקהל אל עמידה בפניו בעזרת כלים מעולם ה-CBT	ד”ר דיאנה ארנברג
סדנה מס’ 15 – קבלה רדיקלית ושינוי מהותי ב- DBT – תאוריה ומעשה	ד”ר גבריאל ברקאי, גב’ נירה הירש, גב’ ליאת מורבצ’יק, גב’ רויטל מורוביץ
סדנה מס’ 16 – שינוי האווירה המשפחתית באמצעות Positive CBT: אינטגרציה של כלים מהגל השני ומהגל השלישי ב – CBT בשילוב פסיכולוגיה חיובית	ד”ר נעמי אפל
סדנה מס ’17 – יישום של מיינדפולנס (Mindfulness) בבריאות האישה: כלים לטיפול פרטני וקבוצתי בנשים בהריון והתקופה לאחר לידה	ד”ר רומי אנגל

הרשמה לכנס איט”ה – לחצו כאן

להורדת תוכנית הכנס – לחצו כאן

סדנאות קצרות	יום ב‘ 18/2/19
סדנה מס’ 18 – שימוש בכלים מעולם ה CBT ברפואה, והצגת קלפי “אברא כדברא”.	ד”ר מירב סודרסקי וגב’ אירית גיל לב
סדנה מס’ 19 – קשיים בויסות חושי בפסיכופתולוגיה, מתיאוריה לטיפול	ד”ר איילת בן ששון וגב’ תמר פודולי
סדנה מס’ 20 – מסע לארץ יצורי הנפש – כלים להתמודדות עם חסמים ולחיזוק משאבים נפשיים	גב’ אפרת מעיין
סדנה מס’ 21 – לעשות מיינדפולנס עם ילדים ומתבגרים	גב ענת ורזגר

הרשמה לכנס איט”ה – לחצו כאן

להורדת תוכנית הכנס – לחצו כאן

סדנאות קצרות	יום ג‘ 19/2/19
סדנה מס’ 22 – שיפור תפקודים ניהוליים באמצעות טיפול קוגניטיבי-התנהגותי בקרב נוער ומבוגרים	ד”ר גיל מאור
סדנה מס’ 23 – מילד פיצוץ למשחק פצצה	גב’ שרון גרינברג
סדנה מס’ 24 – CBT FOR CHRONIC PAIN	ד”ר נצח גורן
סדנה מס’ 25 – ADHD ורגשות אצל ילדים ונוער	שני ביסר סגל

הרשמה לכנס איט”ה – לחצו כאן

להורדת תוכנית הכנס – לחצו כאן

סדנאות ארוכות	יום ב‘ 18/2/19 יום ג‘ 19/2/19
סדנה מס’ 26 – לשנות באמת תכנית עשרה צעדים לטיפול בקשיי ויסות רגשי בילדים ברוח הגישה הרציונלית אמוטיבית התנהגותית CBT/ REBT	גב נעמי דותן
סדנה מס’ 27 – דיון על עקרונות ההדרכה ב- CBT לאור מודל רמת המיומנויות	ד”ר סרגיו מרצבסקי
סדנה מס’ 28 – התאמת התערבויות בהתאם לשלב השינוי בטיפול – אינטגרציה של התערבויות CBT, ראיון מוטיבציוני, סכמה תרפיה, גישה מערכתית	ד”ר עופר פלד
סדנה מס’ 29 – ילדים, יצירה ו CBT	ד”ר יעל שרון
סדנה מס’ 30 – מיקומם של הרגשות ב CBT ובפסיכותרפיה-סדנא התנסותית	ד”ר יוסי אדיר
סדנה מס’ 31 – טיפוח הערכה עצמית ומניעת דיכאון בגיל ההתבגרות – מודל הזדמנו”ת	ד”ר אורנה נוימן
סדנה מס’ 32 – ACT למתבגר ולטף- סדנת ACT לטיפול במתבגרים ובילדים	גב’ אנה גולדברט ומר אלעד ליבנה
סדנה מס’ 33 – טיפול בפחד מרגשות (Affect Phobia Therapy): עקרונות תיאורטיים וטכניקה טיפולית	ד”ר יופ מאיירס וד”ר רות דרדיקמן עירון
סדנה מס’ 34 – טיפול בין אישי (Interpersonal therapy – IPT) מהפרוטוקול המקורי לטיפול בדיכאון ועד ליישומים חדשניים	ד”ר אלכסנדרה קליין רפאלי
סדנה מס’ 35 – יישומי מיינדפולנס – מחדר הטיפולים אל החיים ובחזרה	ד”ר יסמין פולדר הד
סדנה מס’ 36 – CBT אקסיסטנציאלי	ד”ר משה לנזמן
סדנה מס’ 37 – הדרכת הורים באמצעות הקניית כישורי חיים וכישורי הורות בדרכי נעם ושלום: הורים כקו-תרפיסטים	יששכר עשת
סדנה מס’ 38 – Exposure therapy workshop	פרופסור ג’ונתן הופרט

לדף הראשי של הכנס ורשימת כל הסדנאות – לחץ כאן